15/03/2010: Disponibile la bozza delle Indicazioni nazionali per il Sistema dei Licei
Le Indicazioni nazionali degli obiettivi specifici di apprendimento per i licei rappresentano la declinazione disciplinare del Profilo educativo, culturale e professionale dello studente a conclusione dei percorsi liceali.
Nella redazione delle indicazioni, così come è avvenuto per il Profilo, si è fatto riferimento a quanto stabilito dal Processo Europeo di Lisbona, e si sono definite delle linee guida che contengano le conoscenze fondamentali che siano di riferimento all’insegnante, esaltandone l’autonomia didattica.
La redazione di questa bozza è frutto di un lavoro svolto da un gruppo tecnico formato da Sergio Belardinelli, Giorgio Bolondi, Max Bruschi, Paolo Ferratini, Gisella Langè, Andrea Ragazzini, Luca Serianni, Elena Ugolini e Nicola Vittorio, che ha coinvolto personalità del mondo accademico, della cultura e della scuola. Il prossimo passo consisterà nel dare inizio ad una vasta consultazione che coinvolgerà associazioni professionali e disciplinari, esperti, accademici, sindacati, insegnanti, forum dei genitori e degli studenti, e la pubblica opinione, attraverso il sito “nuovilicei.it” (già sperimentato durante la stesura del regolamento). Tutti i pareri che emergeranno saranno raccolti e valutati da una apposita Commissione, ai fini della redazione definitiva. La Commissione si occuperà di altre due fasi: la prima riguarderà la raccolta e la verifica di curricula dettagliati sulle singole discipline, che saranno raccolti in un archivio digitale consultabile dalle scuole, la seconda riguarderà la revisione e l’armonizzazione delle Indicazioni nazionali del primo ciclo di istruzione.
Si è scelto di orientare la stesura delle indicazioni secondo un modello scevro da tecnicismi e accessibile all’intera comunità scolastica. Per ogni materia è stato redatto un profilo generale che comprende una descrizione delle competenze, seguono gli obiettivi specifici di apprendimento articolati per nuclei disciplinari relativi a ciascun biennio e quinto anno.
Tali obiettivi sono stati calibrati a misura dei quadri di riferimento nazionali e internazionali, stabilendo di volta in volta le possibili connessioni interdisciplinari, elencando i nuclei fondamentali di ciascuna disciplina e cercando di intervenire sulle lacune denunciate dalle rilevazioni sugli apprendimenti compiute da organismi internazionali, nazionali e dalle università. L’obiettivo è che lo studente, al termine del percorso liceale, sia in possesso delle conoscenze, delle abilità e delle competenze indispensabili.
Aver identificato i nuclei essenziali delle discipline lascerà un ampio margine alla libertà delle istituzioni scolastiche e dei docenti, per poter progettare percorsi scolastici innovativi e di qualità.
Si tratta di un decisivo cambio di rotta, che mira a liberare dagli aridi enciclopedismi, tutelare la libertà di insegnamento, ma soprattutto garantire allo studente una preparazione solida e ricca.
Scarica la bozza delle Indicazioni nazionali degli obiettivi specifici di apprendimento per il sistema dei Licei (1.63 MB)
